Ei, și iaca-șa se făcură de tătă minunea neiluminațții educației romînești, evaluînd floarea tinerimii după un barem al școlilor ajutătoare, de rîd de noi, cu toți banii lor (pula, cum ar veni), toți botswanezii din cocotieri, sughițînd coji de banane.
Deci, ca să nu mai fim arătați cu degetul de toată lumea bună, cum că elevii romîni e proști de rupe, dar tari în gură pe terase, evaluarea la matematică a decurs cam după următorul scenariu, aproape real, suscitînd, cel mai probabil, nivelul intelectual al unui borcan.
„Ana și Bogdan au împreună 7 mere. Ana și Călin au împreună 8 mere”. Probabil că întrebarea întrebătoare ar fi trebuit să fie: „Who the fuck is Ana?” ori „De cîte ori apare numele de Ana în context?”.
Altă dilemă: „4×4 +10 =?” Adică, cu întrebarea tradusă: „Simbolul 4×4 ce Suv simbolizează, viitoarea voastră mașină de cocalari, ori e simbolul maneliștilor și retardaților, care abia mai încap, de egoul lor, pe străduțele romînești?”.
No, bine acu, că s-a mai dat și calcularea perimetrului unui pătrat, cu latura dată, asta ține deja de nesimțire, dat fiind că nenorociții ăia ce au gîndit testul nu au specificat cît de rotund e pătratul. Ori că au trebuit să deseneze o piramidă triunghiulară regulată, că la mulți le-o ieși regulată pătrățoasă, tot nenorociții de profi îs de vină, că n-au putut și ei formula de-a dreptul tetraedru, de desenau tăți niște budigăi tetra, de îl apuca dorul și pe Botezatu.
Copiii ăștia or ajunge, peste cîțiva ani, să-și numere salariul. Care salariu? Ăla din ajutorul de handicapați. Vorba lui Creangă, dară dacă p…le sameni, p…le să-ți crească!